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Noticias

21/03/2023
Actualización de Protocolo de medidas sanitarias y vigilancia epidemiológica Covid

El Ministerio de Educación pone a disposición de las comunidades educativas el nuevo Protocolo de medidas sanitarias y vigilancia epidemiológica Covid en los establecimientos educacionales.

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20/03/2023
Ingreso y declaración de asistencias para la Subvención de Internado – proceso abril de 2023

Se informa que se encuentra habilitada la plataforma para el ingreso en línea de asistencia de alumnos en régimen de Internado para el PROCESO DE ABRIL, que permite contar con la identificación de los alumnos autorizados y registrar la asistencia diaria de ellos, para que en forma posterior esta información sea declarada por el Sostenedor para efectos del pago de la Subvención de Internado.

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15/03/2023
Comienza el proceso para renovar las bibliotecas escolares (CRA)

Desde el 15 de marzo al 07 de abril de 2023, las comunidades escolares podrán escoger los títulos para sus bibliotecas escolares (CRA) luego de completar el Acta de Compromiso del programa en la plataforma gestioncra.mineduc.cl.

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02/03/2023
Declaración de Ingresos Efectivamente Percibidos 2022

Para los establecimientos adscritos al sistema de financiamiento compartido por el año escolar 2022, existe la obligación de declarar los ingresos percibidos durante ese periodo. Para esto, en la solicitud anual de subvenciones (SET Art. 12) se encuentra disponible módulo de Ingresos Efectivos.

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01/03/2023
SIGE – No disponible

Con el propósito de ofrecer un mejor servicio en SIGE, le informamos que a contar del día martes 14 de marzo a las 00:00 hrs. hasta el día lunes 20 de marzo a las 23:59 hrs,  realizaremos la carga de los procesos 2023 y mantenimiento del aplicativo SIGE, por lo que no se encontrará disponible en las fechas indicadas.

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01/03/2023
Documentos de apoyo para el inicio del año escolar

El Ministerio de Educación pone a disposición de sostenedores, establecimientos y equipos directivos los documentos “Consideraciones para el inicio del año 2023” y “Preparando el espacio para un regreso a clases socioemocionalmente seguro”.

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