Señor Sostenedor: Para el proceso de declaración de asistencias del pago del mes de junio de 2019 (entre las 0:00 horas del 01 de junio de 2019 y hasta las 18:00 horas del 04 de junio de 2019) en relación con los establecimientos de Educación Especial, se deben considerar las siguientes situaciones: • De acuerdo con
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Srs./as. Sostenedores/as y Directores/as: Ofreciendo disculpas por los inconvenientes tecnológicos presentados las semanas anteriores, informamos que la plataforma para la postulación al fondo T.E.R. 2019 ya se encuentra disponible. Tal como se indicó en la noticia del 25 de abril de este año: “Se encuentran aprobadas las bases del concurso de transporte escolar para zonas rurales (TER)
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Srs./as. Sostenedores/as y Directores/as: En el marco de la incorporación de estudiantes a Programa de Integración Escolar PIE 2019, se comunica un nuevo aplazamiento de la fecha de cierre del proceso. El propósito de esta medida es que sostenedores y directores puedan completar adecuadamente el proceso e incorporar a todos sus estudiantes que requieren ser beneficiarios
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Srs./as. Sostenedores/as y Directores/as: En el marco de la incorporación de estudiantes a Incremento Subvención de Educación Especial ISEED 2019, se comunica un nuevo aplazamiento de la fecha de cierre del proceso. El propósito de esta medida es que sostenedores y directores puedan completar adecuadamente el proceso e incorporar a todos sus estudiantes de escuelas
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Señores Sostenedores de Establecimientos Particular Subvencionados y Administración Delegada.  De acuerdo con lo dispuesto en el Art. 13 de la Ley N° 21.126 se concede un Bono de Escolaridad no imponible ni tributable por cada HIJO, entre cuatro y veinticuatro años de edad, que sea carga familiar reconocida para los efectos del D.F.L. N° 150 de
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El sistema de Reconocimiento Oficial en su segunda fase permitirá ingresar solicitudes de reconocimiento de establecimientos nuevos con niveles de educación básica y media, etapa lista para su salida.  Informamos a los sostenedores de establecimientos educacionales que deseen implementar establecimientos nuevos con el nivel de educación párvularia y además los niveles de básica y media,
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